广东教室灯和黑板灯的区别

许多学校领导在给计划新教室安装或者升级照明时，往往会被校园照明设计师告知要配置12盏广东教室灯和3盏广东黑板灯。那么他们的问题就来了，广东黑板灯不就是广东教室灯吗，广东教室灯和广东黑板灯有什么不一样？
广东教室灯广义上确实包含了广东黑板灯了，但是在校园照明设计方案上，广东教室灯只是指负责照亮学生桌面和讲台的灯具，不包括广东黑板灯在内，因为黑板的照明需要另一种灯具来专门负责照明。
  广东教室灯常见的是广东教育照明LED平板灯，灯罩有格栅防眩型的，也有微棱晶防眩型的，发光面积大，光照均匀对称。广东教育照明行业标准中，广东教室灯应该纵向（灯具长轴垂直于黑板）均匀布设，灯具距离课桌垂直距离不低于1.7米，也就是广东教室灯的安装是参考自课桌高度，中小学的桌子高度一般是70cm左右，幼儿园的桌子高度一般是50cm左右。
  广东黑板灯的标准与广东教室灯就不一样了，黑板照明应采用有非对称强光分布特性的专用广东黑板灯具，广东黑板灯应平行于黑板安装，平行距离黑板0.7m到1.0m间，距离黑板上缘垂直距离0.1m到0.2m，应通过调整广东黑板灯控照角度，避免广东黑板灯对教师产生直接眩光。而黑板自身的高度一般为1.0-1.2m之间，黑板的安装高度一般小学为0.8m-0.9m之间，中学为1.0m到1.1m之间，具体看当地学生的平均身高而定。

 为什么黑板照明要采用有非对称强光分布特性的广东黑板灯呢？应为广东黑板灯不能放在黑板垂直居中的位置，只能放在黑板上方，而为了保证黑板的照度均匀度高，所以只能采用有非对称强光分布特性的广东黑板灯，控制着照到靠近广东黑板灯的那一部分黑板和远离广东黑板灯的那一部分黑板的照度是一样的。
  教室照明调光系统分多个回路控制，广东教室灯第一横排的每个灯具应由单独回路开关控制，在使用多媒体教学时，可分别调节照明、照度。其余每一纵列灯具由独立回路开关控制。
  黑板照明也要分多个回路控制，每个灯具应由单独回路开关控制，在使用多媒体教学时，可分别调节照明、照度。
  关于校园照明回路控制，有条件的学校，也可以采用智慧校园照明系统，智慧校园照明系统可以实现一键上课模式、一键投影模式、一键自习模式、一键活动模式、阴天补光模式（恒照模式），适用于幼儿园、小学、美术室等高需求教室；实现多场景智能控制教室灯具，通过手机APP或电脑进行场景选择，根据实际情况进行灯光亮度调节；阴天补光模式可以充分利用自然光，实现实时智能节能。智慧校园照明系统也可以自主检测教室人员活动情况，无人时自动关闭设备，防止电源浪费。
  智慧校园照明系统不单单可以对校园照明灯具进行控制，它采用物联网技术将学校照明、电气、校园安保等设备进行智能管理，打造健康、智能、节能的新一代校园光环境！在实现整校健康光环境的基础上，更可通过平台实时监测电气、安保等设备运行状态，快速进行反应。